Fiches de préparation, séquences en CE1 page 185

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CE1
Les caractéristiques du vivant

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître le cycle de la vie des êtres vivants : naissance, croissance, reproduction, fin de vie (animaux, plantations). - Identifier quelques régimes alimentaires d’espèces animales (végétarien, carnivore, omnivore).

Séances :

  1. Comment naissent les animaux ?
  2. La reproduction animale
  3. Le cycle de vie d'un animal

18 5532 M. DAS NEVES le 11/06/2016
CE1
Le son [é]

Ortho.

2 séance(s)

Séance de phonologie autour du son [é] et de ses différentes graphies. Séquence fait sur le modèle de l'ouvrage "j'entends, je vois, j'écris" de Claude Picot, Scéren

Objectif(s)

- Distinguer visuellement les graphies du son [é]. - Dans les productions dictées et autonomes, respecter les correspondances entre lettres et sons. - Dans les productions dictées et autonomes, orthographier sans erreur les mots invariables les plus fréquemment rencontrés ainsi que les mots-outils appris au CP. - Respecter la correspondance phonie/graphie. - Inventorier et mémoriser les différents graphèmes du français - Mémoriser les mots d'usage courant

Séances :

  1. J'entends, je vois [é]
  2. Je vois, j'écris é

7 569 A. RIGAUD le 03/03/2015
CE1
Revoir le partage de l'année en saisons

Sciences

1 séance(s)

Après avoir remis les mois de l'année dans l'ordre, on positionne les saison en commençant par l'actuelle, puis on y associe les travaux du jardinier en associant les phénomènes naturels (arbre nu, perdant ses feuilles, les fleurs, les fruits, le froid, la chaleur, ...) et les observations sur le temps. La double frise permet ensuite de remplir une trace écrite qui reprend la trame de la construction précédente. Les documents ont été empruntés au site Bout de gomme

Objectif(s)

- Connaître la durée des mois, des années et les différents découpages de l’année. - Connaître et nommer la succession des saisons et y associer les mois correspondant ainsi que quelques phénomènes naturels.

Séances :

  1. Construire la frise de l'année

8 329 F. Grossi le 14/02/2015
CE1
Établir des listes de verbes (premier classement)

Gram.

1 séance(s)

Il s'agit d'un affichage à initier lors d'une première séance où l'on pose la catégorie des verbes en -er. Par la suite, et tout au long de la période ou de l'année, on enrichit l'affichage avec des étiquettes-verbes.

Objectif(s)

Distinguer les verbes selon leur groupe Construire un répertoire collectif

Séances :

  1. Construire un premier classement des verbes sous forme de répertoire

0 96 F. Grossi le 14/02/2015
CE1
Produire un texte à partir d'une mise en situation (rédaction)

Ecriture

1 séance(s)

À partir de documents tirés de ÉCRIRE TOUS LES JOURS, chez Chenelière éducation, il s'agit de découvrir le sujet en collectif, de le comprendre et de lancer des pistes pour la rédaction sous la forme en particulier de listes de vocabulaire ou de structures de phrases. Dans un second temps vient la rédaction individuelle, volontairement limitée dans le temps et dans la quantité. Enfin, un temps de réécriture qui s'appuie sur les annotations du professeur et les aides collectives ou individuelles.

Objectif(s)

Concevoir et écrire de manière autonome une phrase simple cohérente, puis plusieurs, puis un texte narratif ou explicatif de 5 à 10 lignes. Relire sa production et la corriger ; corriger en fonction des indications données un texte copié ou rédigé de manière autonome.

Séances :

  1. Faire parler un chat : sensations, sentiments et désirs

1 162 F. Grossi le 14/02/2015
CE1
Ecriture (geste graphique)

Ecriture

1 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir écrire en cursive de manière lisible, sur des lignes, en respectant la forme et la dimension des lettres. - Copier un court texte (par mots entiers ou groupes de mots) en respectant l’orthographe, la ponctuation, les majuscules et en soignant la présentation.

Séances :

  1. Ecrire les minuscules et les majuscules en cursive

5 571 M. DAS NEVES le 11/02/2015
CE1
Apprendre un chant

Musique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître un répertoire d’une dizaine de comptines ou chansons. - Chanter en portant attention à la justesse tonale, à l’exactitude rythmique, à la puissance de la voix, à la respiration et à l’articulation. - Respecter les exigences d’une expression musicale collective.

Séances :

  1. Apprendre un chant

33 2342 M. DAS NEVES le 09/02/2015
CP - CE1
1. ASTRONOMIE : la Terre tourne-t-elle ?

Temps

1 séance(s)

- comprendre que la Terre tourne sur elle-même ; le ciel ne bouge pas, les étoiles ne bougent pas !

Objectif(s)

- Représenter l’alternance jour / nuit. - Constater les variations dans la durée du jour et de la nuit à l’échelle du mois, de la saison, de l’année.

Séances :

  1. Le raisonnement de Foucault

0 199 D. Triomphe le 05/02/2015
CE1
LES NOMBRES DE 0 à 100

Nb./Calc.

2 séance(s)

Règle du jeu:Les élèves doivent prendre à la banque de l'argent pour acheter des objets. Le banquier ne possède que des billets de 10 et 100 euros et des pièces de 1 euro. Ce jeu sera mis ensuite en fonctionnement en atelier.

Objectif(s)

- Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 100. - Connaître et utiliser des procédures de calcul mental pour calculer des sommes, des différences et des produits.

Séances :

  1. LE JEU DU CAISSIER
  2. Fichier de numération

2 200 C. Salgé le 07/12/2014