Fiches de préparation, séquences en GS page 36

Filtrer les séquences
TPS - PS - MS - GS
Le cerceau

Motricité

1 séance(s)

Séance unique (remplacement court) qui vise à montrer aux élèves quelles sont les différentes actions possibles avec un cerceau.

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - Inscrire ses actions et ses déplacements en relation avec les autres, dans un espace scénique commun orienté, dans le cadre d’un projet présenté à des spectateurs.

Séances :

  1. Utiliser un cerceau

6 844 S. Schwartz le 02/10/2019
PS - MS - GS - CE1
l'arbre des émotions

Arts visuels

2 séance(s)

Exprimer son émotion à travers l'activité artistique

Objectif(s)

- Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. les soleils triste et joyeux
  2. la joie sort du soleil

6 261 L. Armand le 01/10/2019
MS - GS
Le prénom

Ecrit

Arts visuels

4 séance(s)

Réaliser une production plastique afin d'apprendre à reconnaitre les lettres de son prénom et à le reformer

Objectif(s)

Reconnaitre les lettres de son prénom Recomposer son prénom à l'aide de différents supports

Séances :

  1. Le prénom en lettres mobiles
  2. L'initiale
  3. Le prénom en pâte à modeler
  4. Composition plastique

3 235 I. Marchesseau le 30/09/2019
MS - GS
Numération : aspect ordinal

Nombres

5 séance(s)

travail sur le champs 1 à 4 pour les MS travail sur le champs 1 à 6 pour les GS séquence Periode 2

Objectif(s)

- Construire une suite identique à une suite ordonnée proposée. - Placer un élément en connaissant sa position et en respectant le sens du parcours.

Séances :

  1. Découverte : le train avec accessoires
  2. le Petit Train des prénoms
  3. Suite ordonnée de voitures
  4. reconstituer la bande de symboles
  5. evaluation

12 1972 E. Boutholeau le 26/09/2019
MS - GS
Apprendre à écouter

Oral

3 séance(s)

Séance 1 ; Loto sonore Séance 2 ; Le signal sonore (chaise musicale) Séance 3 ; Le mot magique

Objectif(s)

- Apprendre à écouter - Se concentrer sur la consigne - Reconnaître les différents sons

Séances :

  1. Loto sonore
  2. Jeu de réaction au signal sonore
  3. Le mot magique

4 323 F. GENET le 26/09/2019
MS - GS
Percussions corporelles

Musique

1 séance(s)

Découverte des percussions corporelles. Produire des sons différents en rythme avec les différentes parties de son corps. Acquérir un vocabulaire spécifique sur les parties du corps et les actions réalisés pour produire des sons.

Objectif(s)

- Synchroniser sa voix, ses frappés, ses gestes ou ses déplacements avec la pulsation, avec le tempo ou en relation avec des évènements sonores facilement perceptibles. - Repérer et reproduire, corporellement ou avec des instruments, des formules rythmiques simples. - Explorer son corps au travers de percussions corporelles.

Séances :

  1. Réinvestissement des actions de percussions corporelles

9 544 G. Gautriaud le 22/09/2019
MS - GS
Jeux et rondes chantés

Motricité

6 séance(s)

Séquence autour de Jean Petit qui danse.

Objectif(s)

-Être capable de dissocier une partie de son corps. -Construire et utiliser la notion de cercle. -Parvenir à alterner les déplacements avec les autres et les arrêts pour effectuer les gestes. -Être capable d'effectuer les gestes au bon moment.

Séances :

  1. Séance de découverte
  2. Séance d'apprentissage
  3. Séance d'apprentissage
  4. Séance d'apprentissage
  5. Séance d'apprentissage et préparation à la représentation
  6. Evaluation

20 585 I. Juin le 21/09/2019
GS
Yoga GS

Motricité

6 séance(s)

apprendre qqs postures de yoga aux noms d'animaux à partir d'une petite histoire .

Objectif(s)

- Oser proposer, reproduire ou inventer des actions nouvelles, remettant en jeu les repères habituels. - Se risquer à des déséquilibres afin de réaliser des « acrobaties » et montrer à d’autres ses trouvailles, ses propres « exploits ». - Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical. - Explorer différents possibles à partir d’inducteurs variés, matériels ou imaginaires.

Séances :

  1. découverte et premières postures
  2. Premières postures, séance 3
  3. Postures et jeu, séance 4
  4. découverte et premières postures
  5. Postures et jeu, séance 5
  6. Postures et jeu, améliorer le conseil entre pairs

11 651 E. Andritsos le 21/09/2019
PS - MS - GS
Comptine Lundi matin

Oral

Musique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Mobiliser son attention lors de moments d’écoute. - Mémoriser des comptines et des chansons pour chanter en chœur avec ses pairs.

Séances :

  1. Découverte d'une nouvelle chanson
  2. Recherche sur la comptine
  3. Les jours de la semaine

20 1285 F. GENET le 19/09/2019