Fiches de préparation, séquences en CE2 page 58

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CE2
La narration en bande-dessinée

Arts plas.

4 séance(s)

Objectif(s)

Savoir organiser et raconter une histoire en quelques étapes. Savoir représenter visuellement une histoire à l’aide de différentes techniques plastiques dans l’espace des cases de bande-dessinée.

Séances :

  1. La mouche en 3 vignettes
  2. Les rencontres de la mouche
  3. Histoire de monstre
  4. Une péripétie inédite de Noiréblanc en 4 cases

8 325 A. H le 18/11/2019
CE2
Mon année de français fichier période 2 S2 jour 1

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

4 séance(s)

Séances du fichier Mon année de français CE2 période 2 semaine 2 jour 1

Objectif(s)

Textes de lecture: récit : Polly la futée et cet imbécile de loup, éditions Pocket Épisodes 3 et 4 Compréhension: - paratexte : créer un horizon d’attention - Le narrateur et les personnages : les identifier, les comprendre - Anticiper la suite : émettre des hypothèses - L’ordre chronologique : repérer la chronologie des actions dans un récit - Distinguer récit/dialogue : identifier le narrateur et les paroles des personnages Lectures offertes par l’enseignante: - Lecture par l’enseignant(e) : du récit 9, Le septième petit chevreau Langage oral : - Présenter un livre qu’on a lu (1) Étude de la langue: -Grammaire *Structuration Nom et déterminant *Approche L’adjectif -Conjugaison: *Structuration Le présent des verbes du 1er groupe *Structuration Le présent des verbes être, avoir, aller -Orthographe lexicale: * Les graphèmes de [k] : c, qu, k, q * Mémorisation de mots *Dictée -Vocabulaire : *Les verbes du dialogue : les lister et les employer -Production d’écrit : *Le dialogue (2) Compléter et écrire un dialogue

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Polly la futée Polly la futée et cet imbécile de loup et cet imbécile de loup (3)
  2. Le son [k] de cahier.
  3. Le loup de Gripari
  4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés

0 32 E. Damerval le 18/11/2019
CP - CE1 - CE2
Jouons à Simon Says !

Lang. viv.

7 séance(s)

Découverte du jeu Simon Says (équivalent de Jacadi a dit) Apprentissage de diverses parties du visage et du corps Compréhension de verbes d'action de base (touch, open...) Production d'instructions simples

Objectif(s)

- Suivre des instructions courtes et simples. - Soi, le corps, les vêtements. - Reproduire un modèle oral. - Maîtriser la syntaxe de la description simple (lieux, espaces, personnes).

Séances :

  1. Introduction du vocabulaire sur le visage
  2. Apprentissage du jeu Simon Says
  3. Introduction de verbes d'action
  4. Jeu Simon Says mené par les élèves
  5. Introduction du vocabulaire du corps
  6. Entraînement au Jeu Simon Says, en collectif ou en groupe, mené par les élèves
  7. Evaluation

12 918 C. Alcover le 17/11/2019
CE2 - CM1
FRANCAIS PICOT A3 P2 S3.

Gram.

3 séance(s)

Structuration du présent des auxiliaires et aller

Objectif(s)

Savoir conjuguer au présent les verbes être, avoir, aller.

Séances :

  1. Mise en valeur de la conjugaison des verbes être, avoir, aller
  2. A3 P2 J2-3-4 Exercices
  3. A3 P2 J4 Production d'écrit.

0 178 A. HYAU le 15/11/2019
CE2
La droite et le segment

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

Savoir identifier et tracer une droite et un segment.

Séances :

  1. Les points alignés
  2. Droites et segments

10 1888 A. H le 14/11/2019
CE2
Calcul mental : Ajouter, additionner des multiples de 10

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

Savoir ajouter, additionner des multiples de 10 mentalement.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Recherche de procédures de calcul
  3. Recherche groupe A / Entraînement groupe B

1 387 A. H le 14/11/2019
CE2
La lecture de l'heure

Grd./Mes.

2 séance(s)

Il s'agit d'une révision : les enfants ont déjà travaillé cette notion au CE1. L'enseignant commencera par travailler avec les heures du matin avant de passer aux heures de l'après-midi (ajouter 12 heures). Il veillera tout particulièrement au placement des aiguilles sur l'horloge, notamment à celui de la petite aiguille entre deux heures. Il évoquera également la notion de quart, de demi et de moins le quart.

Objectif(s)

- Lire l'heure sur une montre à aiguilles. - Manipuler, explorer plusieurs pistes, procéder par essais et erreurs.

Séances :

  1. Révision/Entraînement du CP et du CE1
  2. Le quart d'heure

3 185 A. Baudrillard le 13/11/2019
CE2
Les états de la matière

Le vivant

6 séance(s)

Objectif(s)

Identifier les trois états de l'eau. Connaître les changements d'état de l'eau : fusion, solidification, évaporation, condensation. Identifier les états et changements d’états de l’eau dans le cycle naturel. Savoir que la glace fond à une température supérieure à 0°. Savoir que l'eau gèle à une température inférieure à 0°. Savoir que l'eau se transforme en vapeur d'eau. Utiliser un instrument de mesure : le thermomètre.

Séances :

  1. Les trois états de la matière
  2. Etude de la fonte des glaces et montée des eaux
  3. La fusion
  4. La solidification
  5. Evaporation condensation
  6. Evaluation

9 810 N. Dewaele le 13/11/2019
CE2
Opération foot à l'école

EPS

11 séance(s)

Dans le cadre de l'opération foot à l'école ,avec la participation de EN , USEP et de la FFF. Source: footalecole.fr

Objectif(s)

- Dans des situations aménagées et très variées, s'engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu.

Séances :

  1. Séance 1 découverte de l'activité
  2. Conserver et progresser
  3. Progresser et déséquilibrer
  4. Déséquilibrer et finir
  5. Découverte de l'activité
  6. Progresser et déséquilibrer
  7. Conserver et progresser
  8. S'opposer
  9. S'opposer
  10. La rencontre
  11. La rencontre

2 358 E. Parre le 13/11/2019