Fiches de préparation, séquences en CM1 page 84

Filtrer les séquences
CM1 - CM2
LA GRAMMAIRE AU JOUR LE JOUR A3 P3 S3

Gram.

4 séance(s)

Transcription au passé, Travail sur les groupes nominaux et classes de mots, Structuration de l'adjectif.

Objectif(s)

Structuration de l'adjectif, Révision sur les classes de mots, les groupes nominaux et le passé.

Séances :

  1. J1 Transcription
  2. J2 Activités sur les groupes nominaux et les classes de mots.
  3. J3 Structuration de l'adjectif.
  4. J4 Exercices

0 22 A. HYAU le 12/02/2019
CM1 - CM2
Les valeurs de la lettre C

Ortho.

5 séance(s)

sous compétences : -Identifier les différents sons produits par la lettre "C" -trier les mots contenant la lettre "C" selon des régularités -Manipuler/choisir le bon graphème - produire un texte faisant intervenir les spécificités de la lettre "C"

Objectif(s)

Comprendre et manipuler les valeurs de la lettre C

Séances :

  1. Recherche des valeurs de la lettre C
  2. Manipulation des mots avec la lettre C
  3. exercices d'application
  4. Reprise de la production d'écrit
  5. Exercices d'application et de production

1 404 A. Brunois le 12/02/2019
CM1 - CM2 - 6ème
Ombres et lumières

Arts plas.

5 séance(s)

Approche de la notion d'ombres et lumières. (Pratique et découverte d’œuvres). 5 séances.

Objectif(s)

- Découvrir les modalités de présentation afin de permettre la réception d'une production plastique ou d'une œuvre (accrochage, mise en espace, mise en scène, frontalité, circulation, parcours, participation ou passivité du spectateur...). - Comprendre ses modalités (présence ou absence du cadre, du socle, du piédestal...).

Séances :

  1. Ombres et silhouettes
  2. Découverte d'oeuvre (0 to 9, Kumi Yamashita).
  3. Ombre "presque chinoise".
  4. Découverte d'oeuvre (dark dark dark - Fred Eerdekens).
  5. Ombres et lumières au fusain

8 571 V. G. le 12/02/2019
CE2 - CM1 - CM2
Une séquence de remplacement pour CE2 CM1 CM2

Lecture

1 séance(s)

Séquence pour les brigades / ZIL qui vous permettra de tenir une petite demi-journée en CE2, CM1 ou encore CM2.

Objectif(s)

Amener l'élève à mobiliser diverses compétences afin de découvrir un nouveau livre dans son intégralité.

Séances :

  1. Ti Jean et la Belle-sans-connaître (Séance unique)

2 188 S. Loyer le 11/02/2019
CE2 - CM1
Les mélanges

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

- Mettre en œuvre un protocole de séparation de constituants d'un mélange. - Réaliser des mélanges peut provoquer des transformations de la matière (dissolution, réaction). - Identifier à partir de ressources documentaires les différents constituants d'un mélange.

Séances :

  1. Qu'est ce qu'un mélange et comment le caractériser?
  2. Agir sur un mélange par décantation ,filtration ou tamisage
  3. Evaluation sommative

9 837 S. Guilluy le 10/02/2019
CM1
Unité et diversité du vivant

Sciences

4 séance(s)

Quatre séances + une évaluation : séance 1 : qu'est ce qu'un être vivant ? séance 2 et séance 3 : tous les êtres vivants sont ils identiques ? séance 4 : comment "classer" les êtres vivants ? Vocabulaire acquis en fin de séquence : vivant, non vivant, reproduction, alimentation, respiration, cycle de vie (naissance, croissance, maturité, vieillissement, mort), espèce. biodiversité, animaux, végétaux caractère commun, parenté

Objectif(s)

- Savoir mener une démarche d'investigation. - Exploiter et communiquer les résultats de mesures ou de recherches en utilisant les langages scientifiques à bon escient. - Analyser, argumenter, mener différents types de raisonnements (par analogie, déduction logique...).

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un être vivant ?
  2. Les êtres vivants sont-ils tous identiques ?
  3. Les êtres vivants sont-ils tous identiques ?
  4. Comment classer les êtres vivants ?

30 2788 le 05/02/2019
CM1
Musicitoyenne

Musique

7 séance(s)

Objectif(s)

- Chanter une chanson simple de manière expressive en groupe - Communiquer par différents supports des informations sur l'environnement (chant, affiche, instruments)

Séances :

  1. Les instruments sont-ils toujours ceux que l'on pense connaître?
  2. La musique comme moyen de communication
  3. Tous en musique
  4. Le chant principalement
  5. Sons et affiches
  6. Chant et instrument
  7. Représentation

8 590 G. Barraud le 05/02/2019
CE2 - CM1 - CM2
La bande-dessinée

Litté. Arts

6 séance(s)

Inscrit dans un projet manga, j'introduis le manga à travers le prisme de la bande-dessinée. Il s'agit donc dans un premier temps de découvrir la bd, de voir comment elle est construite. Puis dans un second temps, il s'agira d'écrire une bande-dessinée. Il y aura aussi en parallèle une séquence sur le dessin. Notre BD s'articulera autour du thème du développement durable.

Objectif(s)

- s'approprier un écrit particulier, celui de la bande-dessinée

Séances :

  1. Le langage de la BD
  2. Lire une BD
  3. Les onomatopées
  4. Le rapport texte/image
  5. Les différents types de bulles
  6. Trier des plans

63 7785 J. Auricombe le 03/02/2019
CM1 - CM2
LA POESIE

Ecrit.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Écrire un texte d’une à deux pages adapté à son destinataire. - Après révision, obtenir un texte organisé et cohérent, à la graphie lisible et respectant les régularités orthographiques étudiées au cours du cycle.

Séances :

  1. La poésie
  2. Etude de poèmes et trace écrite
  3. Ecrire
  4. ecrire au clavier

6 577 N. Noel le 30/01/2019