Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique en maternelle (cycle 1) page 33 - fiches de préparation, séquences

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PS - MS
Parcours de motricité

Motricité

2 séance(s)

En groupe dans la salle parcours pour grimper, sauter, descendre, glisser....

Objectif(s)

- Se déplacer avec aisance dans des environnements variés, naturels ou aménagés. - Entrer dans un rythme collectif : agir ou être attentif en même temps que les autres, prendre en compte des consignes collective, coopérer. - savoir attendre et rester dans son groupe.

Séances :

  1. Parcours 1
  2. Parcours 2

4 1034 I. Forssant le 18/09/2016
TPS - PS - MS
Rondes et jeux dansés

Motricité

1 séance(s)

Objectif(s)

- Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés. - S'exprimer par des activités, physiques, sportives ou artistiques, impliquant le corps.

Séances :

  1. Séance 1

5 291 M. CUSTODIO le 17/09/2016
MS - GS
Coopérer avec les autres.

Motricité

Dev. élève

Transv.

3 séance(s)

Les élèves vont apprendre à coopérer dans le respect de règles simples du jeu et dans le respect des autres.

Objectif(s)

- S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun. - Coopérer pour viser un but ou un effet commun. - Participer à la réalisation de projets communs, apprendre à coopérer, paratager, s'entraider. Prendre des initiatives et des responsbilités au sein du groupe. - S'engager dans l'effort, persévérer, acquérir des habitudes de travail. Essayer, prendre des initiatives, faire des choix.

Séances :

  1. Jeu des déménageurs
  2. Situation découverte (suite) : Les déménageurs (avec variante)
  3. Coopérer pour gagner

8 505 M. Duval le 13/10/2016
GS
EPS : jeux collectifs

Motricité

5 séance(s)

Objectif(s)

collaborer, coopérer, s'opposer

Séances :

  1. Jeu de relais
  2. déplacer le ballon avec les mains
  3. Déplacer un ballon à l'aide d'un cerceau
  4. "les déménageurs"
  5. course relai avec obstacle

19 1513 M. Ciais le 14/09/2016
PS - MS
Les Jeux Olympiques des enfants

Motricité

7 séance(s)

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - Coopérer

Séances :

  1. Épreuve n°1 : ramper
  2. Épreuve n°2 : rouler
  3. Épreuve n°3 : glisser
  4. Épreuve n°4 : sauter
  5. Épreuve n°5 : lancer
  6. Épreuve n°6 : grimper
  7. Les Jeux Olympiques

13 888 P. BARTH le 16/04/2016
GS
Rondes et jeux dansés période 1

Motricité

Arts visuels

1 séance(s)

Objectif(s)

- Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés. - Accorder ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres pour évoluer collectivement selon une disposition spatiale simple. - Synchroniser ses frappés, ses gestes ou ses déplacements avec des événements sonores facilement perceptibles. - Occuper un espace et y évoluer. - Transformer ses façons usuelles d’agir et de se déplacer.

Séances :

  1. Ronde simple à action

2 225 C. LE TERRIER le 11/09/2016
MS - GS
La course longue

Motricité

6 séance(s)

Séquence d'entrainement pour participer à la journée course longue de l'école.

Objectif(s)

- Courir de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Courir comme un ballon
  3. Controler sa course.
  4. Alterner sa vitesse
  5. le parcours
  6. Evaluation finale

12 1273 M. LAMOUR le 25/09/2016
PS - MS - GS
Courir

Motricité

1 séance(s)

6 séances sur la compétence "courir" . Chaque séance se déroule sur deux espaces. L'organisation de la séquence se trouve en pièce jointe. Mis à part le parcours, chaque séance de jeu suit le déroulement de la séance 1.

Objectif(s)

- Courir dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.

Séances :

  1. Le parcours + Lion-Gazelle

9 450 M. LAMOUR le 21/05/2016
PS
Danse avec les Z'imbert et Moreau

Motricité

3 séance(s)

A partir de trois chansons très rythmées et qui décrivent des pas de danse, faire progresser les enfants dans la maîtrise du rythme, de leur corps, tout en réussissant à suivre une chorégraphie imposée.

Objectif(s)

- Expérimenter des supports sonores variés (musiques, bruitages, paysages sonores…), ou développer l’écoute de soi et des autres au travers du silence. - S’inscrire dans une réalisation de groupe. - Alterner les rôles d’acteur et de spectateur. - Chanter en chœur. - Mémoriser quelques comptines et chants simples. - Percevoir des contrastes forts entre différents extraits (intensité sonore forte/faible, tempo lent/rapide, sons graves/aigus, timbres de voix ou d’instruments…) - Découvrir de nouvelles sensations et émotions par la mise en jeu du corps. - S’approprier progressivement un espace scénique.

Séances :

  1. La Ronde très facile pas compliquée
  2. La Petite Polka
  3. Du Swing et c'est bien

1 153 S. Gayral le 01/05/2016