Education physique et sportive en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 8 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Entraînement à la marche rapide

EPS

1 séance(s)

Sur 8 séances amener les élèves à mobiliser leurs efforts pour aller plus vite plus loin plus longtemps en marchant. Afin de pouvoir se rendre au Château renaissance de Mesnières en Bray sur l'avenue verte (parcours entièrement sécurisé) lors de la dernière séance (sur une journée). Visite du parc et du château.

Objectif(s)

Être capable de faire 11 km de marche pour se rendre au château de Mesnière en Bray. - Réaliser des efforts et enchainer plusieurs actions motrices pour aller plus vite, plus longtemps, plus loin. - Réaliser, seul ou à plusieurs, un parcours dans plusieurs environnements inhabituels, en milieu naturel aménagé ou artificiel. - Mobiliser ses ressources pour réaliser la meilleure performance possible dans des activités de marche. - Pendant la pratique, prendre des repères extérieurs et des repères sur son corps pour contrôler son déplacement et son effort. - Respecter les règles des activités. - Connaitre et respecter les règles de sécurité qui s'appliquent à chaque environnement. - Identifier la personne responsable à alerter ou la procédure en cas de problème.

Séances :

  1. Séance 1 découverte de l'activité marche rapide.

0 98 F. LASSET le 10/04/2019
CP
Danser le Louvre

EPS

1 séance(s)

Mimer les actions et les émotions des sculptures découvertes au Louvre

Objectif(s)

- Mobiliser le pouvoir expressif du corps, en reproduisant une séquence simple d'actions apprise ou en présentant une action inventée. - S'exposer aux autres : s'engager avec facilité dans des situations d'expression personnelle sans crainte de se montrer. - Exploiter le pouvoir expressif du corps en transformant sa motricité et en construisant un répertoire d'actions nouvelles à visée esthétique.

Séances :

  1. Danser le Louvre

0 39 L. NEHARI le 24/03/2019
CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Yoga

EPS

7 séance(s)

Découvrir son corps et ses actions au travers de sa respiration. Postures proposées : paon, chat, chien, cobra, montagne, arbre, enfant, roi des poissons, lion, tigre, sauterelle, table, guerrier, danseur, salutation au soleil (enchainement). Bibliographie: - Construire une séance, Micheline Flak, la revue du RYE - 2012/2013, n ̊18 - Le manuel du yoga à l'école : Des enfants qui réussissent Micheline Flak - Nithya yoga pour les enfants, publié par Nithyananda Vedic Sciences university press - Et si on se mettait au yoga ensemble ?, Pomme d'api.

Objectif(s)

- Découvrir les principes d'une bonne hygiène de vie, à des fins de santé et de bien-être. - Prendre conscience des différentes ressources à mobiliser pour agir avec son corps. - Mémoriser un répertoire de postures et les réinvestir à tout moment.

Séances :

  1. Découverte et premières postures
  2. Séance 2 : Postures et relaxation
  3. Séance 3 : Postures et relaxation
  4. Séance 4 : Postures et relaxation
  5. Séance 5 : Postures et relaxation
  6. Séance 6 : Postures et relaxation
  7. Séance 7 : Postures et relaxation

74 6794 S. Loeb le 07/03/2019
CE2
Lutte

EPS

6 séance(s)

Objectif(s)

- S'engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu - Reconnaître ses partenaires et ses adversaires - Respecter les règles essentielles du jeu et de sécurité - S'opposer et coopérer pour réaliser un même objectif

Séances :

  1. Découverte des jeux de Lutte / Diagnostique
  2. Entraînement
  3. Préparation à l'évaluation formative
  4. Evaluation formative
  5. Dernier entraînement
  6. Evaluation sommative

12 235 M. GEINDREAU le 07/03/2019
CP - CE1
les lancers

EPS

5 séance(s)

travailler sur les lancers au cycle 2

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer à des intensités et des durées variables dans des contextes adaptés. - Utiliser sa main d'adresse et son pied d'appel et construire une adresse gestuelle et corporelle bilatérale.

Séances :

  1. les lancers séance 3
  2. les lancers séance 2
  3. les lancers séance 4
  4. les lancers séance 5
  5. les lancers séance 1

6 245 C. MARTIN le 26/02/2019
CM1 - CM2
Yoga

EPS

5 séance(s)

Objectif(s)

Favoriser la concentration, l’apprentissage, le bien vivre ensemble, la conquête de l’autonomie et l’estime de soi des élèves

Séances :

  1. Yoga
  2. Yoga
  3. Yoga
  4. Yoga
  5. Yoga

1 190 N. Pannetier le 06/01/2019
CE2
Jeux co

EPS

4 séance(s)

Objectif(s)

- Dans des situations aménagées et très variées, s'engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu. - Dans des situations aménagées et très variées, connaitre le but du jeu. - Dans des situations aménagées et très variées, contrôler son engagement moteur et affectif pour réussir des actions simples. - Dans des situations aménagées et très variées, reconnaitre ses partenaires et ses adversaires.

Séances :

  1. Le beret
  2. Le beret
  3. Poules, renards, vipères
  4. Poules, renards, vipères

5 254 K. BAILLIF le 23/11/2018
CP
Les danses folkloriques

EPS

1 séance(s)

Deuxième séance de danse folkloriques

Objectif(s)

- Mobiliser le pouvoir expressif du corps, en reproduisant une séquence simple d'actions apprise ou en présentant une action inventée. - S'adapter au rythme, mémoriser des pas, des figures, des éléments et des enchainements pour réaliser des actions individuelles et collectives. - Synchroniser ses actions avec celles de partenaires.

Séances :

  1. Séance 2

1 63 E. Gallais le 22/11/2018
CP
MIME

EPS

7 séance(s)

Objectif(s)

- Mobiliser le pouvoir expressif du corps, en reproduisant une séquence simple d'actions apprise ou en présentant une action inventée.

Séances :

  1. Les actions
  2. Les animaux étiquettes.
  3. Les sentiments et les papillons.
  4. Les lutins et les géants.
  5. Les naufragés
  6. Lent ou rapide + les métiers
  7. Raconte une histoire

6 412 K. BETARI le 03/11/2018