Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire

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CE2 - CM1 - CM2
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Lang. viv.

Lang. viv.

12 séance(s)

A partir du manuel "Enseigner l'anglais à partir d'album", séquence 1 de l'album 1. Projet : réaliser un livre (en papier) à la manière de l'album.

Objectif(s)

CM1-CM2 : Mettre en place les rituels, réviser les formulations du cycle 2. Lexique : révision et enrichissement : des salutations, des émotions, des couleurs, des jours de la semaine, des saisons, des affaires d'école, de la météo, de l'alphabet. Les nombres jusqu'à 100. Structures langagières : how are you? What colour is it? What's your favorite colour? What's the date today? What season is it? What is it? What's the weather like today? What's yours name? Can you spell your name? How old are you? How many pencils are there? There is/there are... Elements culturels : l'école en Angleterre, chansons traditionnelles ; If you're happy and you know it, The Alphabet song, One, two, buckle my shoe. Jeu de plateau : Snakes and ladders. Les maisons de briques rouges en Angleterre, mise en réseau avec un autre album : There is a bird on your head, Mo Williems. Phonologie : la maison du son [ɵ] , du son [i :], du son [i]. Grammaire : There is + sing , There are + pl , l'adjectif de couleur placé avant le nom. CE2 : Mettre en place les rituels, réviser les formulations de CE1. Lexique : révision et enrichissement des salutations, des émotions, des couleurs, des jours de la semaine, des saisons, des affaires d'école, de la météo, les nombres jusqu'à 20. Structures langagières : How are you? What colour is it? What's your favorite colou? What's the day today? What season is it? What is it? What's the weather like today? What's your name? How old are you? How many pencils? Eléments culturels : l'école en Angleterre, chansons traditionnelles ; If you're happy and you know it, jeu de plateau : Snakes and ladders, la maison des briques rouges en Angleterre, mise en réseau avec un autre album : 1, 2, 3 to the zoo . Phonologie : la maison du son [ɵ] , du son [i :], du son [i]. Grammaire : l'adjectif de couleur placé avant le nom.

Séances :

  1. Album 1, séance 1
  2. Album 1, séance 2
  3. Album 1, séance 3
  4. Album 1, séance 4
  5. Album 1, séance 5
  6. Album 1, séance 6
  7. Album 1, séance 7
  8. Album 1, séance 8
  9. Album 1, séance 9
  10. Album 1, séance 10
  11. Album 1, séance 11
  12. Album 1, séance 12
CE2 - CM1
PICOT T3 P1 S1

Lecture

Ecriture

Gram.

Lecture

Ecrit.

Gram.

4 séance(s)

Lecture et activités sur le texte la moufle Transposition à la 3ème personne du singulier Activité sur les phrases Activités sur les GN Vocabulaire et production écrite.

Objectif(s)

Voir les relations aux programmes.

Séances :

  1. J1 Lecture et compréhension du texte
  2. J2 Transposition
  3. J2 Activités sur les phrases
  4. J3 Activités sur les groupes nominaux
CM1 - CM2
MHM - Module 1 - V2019 - Séance 2

Nb./Calc.

1 séance(s)

D'après Méthode MHM et Calcul Mental Magnard

Objectif(s)

- Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. - Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux. - Résoudre des problèmes en utilisant des fractions simples, les nombres décimaux et le calcul.

Séances :

  1. Séance 2
CM1 - CM2
MHM - Module 1 - V2019 - Séance 1

Nb./Calc.

1 séance(s)

D'après Méthode MHM et Calcul Mental Magnard

Objectif(s)

- Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. - Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux. - Résoudre des problèmes en utilisant des fractions simples, les nombres décimaux et le calcul.

Séances :

  1. Séance 1
CM2
Le participe passé et l'infinitif

Ortho.

7 séance(s)

Objectif(s)

Distinguer le participe passé -é de l'infinitif -er dans une phrase.

Séances :

  1. Séance n°05 : Jeux éducatifs
  2. Séance n°07 : Evaluation
  3. Séance n°01 : Le participe passé -é et l'infinitif -er
  4. Séance n°04 : Jeux éducatifs
  5. Séance n°02 : Entraînement
  6. Séance n°06 : Réinvestissement
  7. Séance n°03 : Entraînement
CP
Les alphas en 3 jours

Langage

3 séance(s)

Présenter aux élèves les alphas en 3 jours

Objectif(s)

- Conserver une attention soutenue lors de situations d’écoute ou d’échanges et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension. - Pratiquer les formes de discours attendues – notamment raconter, décrire, expliquer – dans des situations où les attentes sont explicites ; en particulier raconter seul un récit étudié en classe. - Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément, …) .

Séances :

  1. JOUR 1
  2. JOUR 2
  3. JOUR 3
CE1
Dictée quotidienne

Ortho.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés. - Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d’une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d’autre part (cas simples : sujet placé avant le verbe et proche de lui ; sujet composé d’un groupe nominal comportant au plus un adjectif).

Séances :

  1. Dictée jour 1
  2. Dictée jours 2 et 3
  3. Dictée jour 4
CM2
Le présent du conditionnel

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

Savoir conjuguer les verbes au présent du conditionnel.

Séances :

  1. Séance n°01 : Les verbes au présent du conditionnel.
  2. Séance n°03 : Jeux éducatifs
  3. Séance n°02 : Entraînement
  4. Séance n°04 : Réinvestissement
CM2
Le plus-que-parfait

Gram.

7 séance(s)

Objectif(s)

Savoir conjuguer les verbes des 1er et 2ème groupes au plus-que-parfait. Savoir conjuguer les verbes du 3ème groupe au plus-que-parfait.

Séances :

  1. Séance n°07 : Evaluation
  2. Séance n°01 : Les verbes des 1er et 2ème groupes au plus-que-parfait.
  3. Séance n°05 : Jeux éducatifs
  4. Séance n°02 : Entraînement
  5. Séance n°06 : Réinvestissement
  6. Séance n°03 : Les verbes du 3ème groupe au plus-que-parfait.
  7. Séance n°04 : Entraînement