Grandeurs et mesures en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 7 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Des aires doubles et moitiés

Grd./Mes.

4 séance(s)

Séquence travaillée à partir du manuel capmaths ed 2016 Les différentes notions abordées sont : -Travail sur propriétés de la grandeur aire -Concevoir une aire double, triple, moitié (avant mesure aire plus tard) -Aire double = meme aire que surface constituée de l'acollement de 2surfaces de référence Découper et Recoller

Objectif(s)

Comparer des aires par découpage et recouvrement. Trouver des rapports (double, moitié, triple) entre les aires de certaines surfaces. Construire des surfaces qui ont un rapport d'aire connu avec une surface donnée.

Séances :

  1. Recherche- Construire
  2. Recherche. Trouver des rapports entre les aires
  3. Entrainement- retrouver des surfaces d'aire donnée
  4. Aires en folie

0 81 C. Delabesse le 22/11/2018
CM1
Le périmètre

Grd./Mes.

2 séance(s)

Objectif(s)

Calculer le périmètre d'un polygone Connaître la formule du périmètre du carré et du rectangle

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un périmètre?
  2. formule du carré et du rectangle

2 862 A. BLOUIN le 14/11/2018
CM1 - CM2
De la mesure des longueurs au périmètre

Grd./Mes.

6 séance(s)

Dans cette séquence, les élèves devront comprendre qu'une longueur se convertit, que 1m c'est la même chose que 100 cm ou 1000 mm. Ils vont devoir appliquer leurs connaissances sur les unités de mesure pour pouvoir calculer le périmètre de la classe.

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle. - Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle.

Séances :

  1. Activation des connaissances sur les longueurs.
  2. Appliquons nos savoirs.
  3. Entraînons-nous.
  4. Entraînons-nous.
  5. le péri quoi ?
  6. évaluation

8 520 L. Cordier le 30/10/2018
CM1
MODULE 5 – 7 SÉANCES

Nb./Calc.

Grd./Mes.

7 séance(s)

Méthode M+H*M

Objectif(s)

Les encadrements Les techniques opératoires La mesure de longueur

Séances :

  1. S1
  2. S2
  3. S4
  4. S5
  5. S3
  6. S6 RÉGULATION
  7. S7

2 138 M. EL QACEMI le 29/10/2018
ULIS - IME
Mistigri des grands nombres

Nb./Calc.

Grd./Mes.

3 séance(s)

- Utiliser ses connaissances en numération et en mesure pour fabriquer un jeu de cartes. - Résoudre des problèmes liés à la création, se poser des questions, expérimenter, trouver des stratégies…

Objectif(s)

- Connaître les unités de la numération décimale pour les nombres entiers (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et les relations qui les lient. - Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers. - Connaître les unités de mesures usuelles de longueur : m, dm, cm, mm, km et relations entre m, dm, cm et mm ainsi qu’entre km et m. - Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle.

Séances :

  1. Découverte du jeu de Mistigri classique
  2. La création des cartes vierges .
  3. Les grands nombres des cartes

1 87 R. AUBERT le 23/09/2018
CM1
L'heure

Grd./Mes.

3 séance(s)

savoir lire l'heure sur un cadran savoir encoder l'heure en chiffres savoir se repérer dans le temps de la journée matin et après-midi

Objectif(s)

- Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs.

Séances :

  1. quelle heure est-il ?
  2. Les durées
  3. Je convertis des durées

3 176 M. Léon le 11/09/2018
CM1 - CM2
Jeu de révision : Jeu des poules

Langage

Gram.

Ortho.

Lexique

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

Histoire

Géog.

Lang. viv.

1 séance(s)

Objectif(s)

Cohésion du groupe classe Révisions de quelques notions en français, mathématiques, anglais, histoire et géographie

Séances :

  1. Jeu de poules - jour de la rentrée

4 278 S. Nestelhut le 28/08/2018
ITEP
Les longueurs

Grd./Mes.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Connaitre les unités de longueur. - Savoir utiliser un tableau de conversion. - Comprendre la relation entre les unités de longueur. - Savoir résoudre des problèmes utilisant les longueurs et les distances

Séances :

  1. Les unités de longueur
  2. Le tableau de conversion
  3. Les problèmes de longueur

0 121 M. Lacoste le 26/08/2018
CM2
Les durées

Grd./Mes.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir calculer des durées - Savoir convertir des donées - Connaitre les unités de mesures de durées

Séances :

  1. Les horaires de train

0 22 R. Verbregue le 10/06/2018